有著豐厚文化底蘊，儒家文化發源地的山東省，對教育的關注度及投入程度之大聞名全國，學生成績更是備受矚目。根據百度大數據顯示，山東地區互聯網用戶最為關注的行業乃是教育行業。作為“互聯網+教育”產業發展試驗地，山東可謂為先鋒者。探討因互聯網＋而進行的教育資源重新配置，知識共享的“第五屆山東省互聯網大會暨互聯網+未來教育品牌建設高峰論壇”于11月24日在濟南國際會展中心舉行，來自全山東省的200多位教育專家學者、行業精英齊聚一堂，智慧碰撞山東教育行業的未來發展。 　　前瞻產業研究院發布的報告顯示，2017年我國在線教育市場規模達到2788.1億元,同比增長26%。預計2018年將超3000億元大關。同時，教育行業大額融資消息不斷，資本力量進一步推動市場升溫。2018上半年，我國教育行業融資總額約為147.1億元人民幣，已非常接近去年全年151.1億元的水平。可見互聯網＋突破了教育行業的縱深度，讓人們隨時隨心都可以獲取優質的教育資源。

清華大學網絡研究院教授王繼龍在本次論壇上，就“網絡空間時代的教育未來“與到場嘉賓分享了他在互聯網新思維下對教育模式改變的思考與應對方法。現在傳統課堂都已經連接上網，網絡成為課堂上的常客，學校間差距逐漸消彌，虛擬校園文化迅速發展，教師和學生不再專屬某一學校，同學的范圍和規模將空前廣闊，不僅“三人行，必有我師”，而且“三人行，必有同學”。同時，隨著人工智能的應用，虛擬老師和虛擬同學將會同時出現。互聯網讓全社會共同投入教育，打破學校制作課程的壁壘，學校既是課程生產者，也是課程消費者，教育行業將迎來極大的繁榮。 　　在市場調節下，“互聯網+”在教育行業的深度應用，有效的促進了教育資源的重新配置和整合，打破了權威對知識的壟斷，實現全球性知識共享，同時突破學習時間和空間的局限，增強學習效果，降低學習成本。 　　如何讓優質的教育資源讓更多學習者獲取，如何借助互聯網推動教育的創新？技術的發展，給“互聯網+教育”將帶來了什么樣的機遇與挑戰？ 　　學習者知識需求點的精確捕捉，讓教育機構便捷、有效的滿足學習者的自我提升期望，是教育行業亙古不變的現實著陸點，而百度對于學習者行為的精確捕捉與對教育機構的品牌塑造，從技術層面優質實現了學習者與教育機構的高粘度信賴與支持。 　　百度大腦深挖全網數據，為用戶畫像提供技術服務，百度信息流通過內容生態營造，以“搜+推”雙引擎驅動，借助AI意圖引擎，讓優質的教育機構獲得社會口碑，也讓學習者便捷的獲得優質的教育資源。

開創集團副總裁葉玲表示：百度的搜索推廣，捕捉即時需求內容依據品牌和產品需求點設置，以“關鍵詞“精準鎖定，通過多種展現樣式，提升品牌曝光量。而的百度“知識營銷”，依托于全球最大的中文互動問答平臺，以自然原生的形式將用戶關心的話題與品牌進行了軟關聯，潛移默化中提升教育機構的品牌影響力和產品認知度。同時百度以海量的數據為支撐，以識別分析和智能推送技術為雙翼，實現AI與教育的完美融合，為學生提供優質服務，為學校提升招生、教學效率，為教育創建新的設計、開發、利用、管理、評價和招生的形態，產生“1+1大于2”的效果。 　　在“互聯網+教育”行業發展的未來，人工智能也會深入教育行業的發展當中，國務院下發的《新一代人工智能發展規劃》提出，利用智能技術建立以學習者為中心的教育環境，推動人工智能在教學的全流程應用。

來自開創集團高級總監王雪奎現場分享了互聯網＋技術在學校管理中的應用案例。如，當佩戴胸卡的學生進入學校時，傳達室上端的一個攝像頭就會自動開啟進行拍攝。“大概10秒鐘的視頻，電子胸卡不用刷卡，它會自動拍攝，非常方便。家長只要打開APP，就能了解自己孩子的出入情況。” 　　王雪奎表示，人工智能不但可以讓家長清楚的了解孩子的學校日常，百度AI更可以根據每個孩子的性格、興趣、學習力、接受程度等多個標簽指標，針對每個孩子易于接受掌握的學習內容，為教育機構提供精準的數據分析與課程設置依據，讓其可以針對孩子們的特點創造更多元化更豐富的學習方式和教育手段。 　　如今，眾多教育機構已經開始應用人工智能技術來提升教學實力與競爭力，并不斷提高課程與學習者契合度，而且借助人工智能技術的幫助，教育機構可為學習者提供個性化服務，讓學習者找到最適合自己的學習方法與路徑。用科技力量更為雙方賦能，是互聯網＋與人工智能對教育行業最大的意義。

【來源：濟南時報】