由京東方科技集團(tuán)出資、中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)主辦、北京四中校友促進(jìn)教育基金會(huì)執(zhí)行的 2024-2025 年度京東方“照亮成長(zhǎng)路”教師培訓(xùn)項(xiàng)目北京研學(xué)活動(dòng)，于10月27日至31日順利開(kāi)展。此前，京東方已向參與此次研學(xué)活動(dòng)教師所在的山西省靜樂(lè)縣君宇中學(xué)和婁煩縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)捐贈(zèng)了互聯(lián)黑板、護(hù)眼顯示設(shè)備等優(yōu)質(zhì)教學(xué)物資，為兩校改善教學(xué)條件、推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)奠定基礎(chǔ)。此次研學(xué)中，參與活動(dòng)的老師們循著 “科技探索—教學(xué)觀摩—藝術(shù)浸潤(rùn)—深度交流” 的路徑，沉浸式感受數(shù)字化教育與文化科技融合的魅力，為縣域教育提質(zhì)蓄能。

解碼京東方顯示黑科技，探索教育設(shè)備新可能

10月28日，老師們走進(jìn)京東方顯示技術(shù)有限公司與京東方技術(shù)創(chuàng)新中心，真切感受到中國(guó)科技的自主創(chuàng)新實(shí)力。 在京東方技術(shù)創(chuàng)新中心里，超高清顯示產(chǎn)品、高刷新率顯示方案、窄拼縫LED產(chǎn)品等“黑科技”集中亮相。而校園專屬的互聯(lián)黑板能實(shí)現(xiàn)課件演示、實(shí)時(shí)批注，具備頻閃防護(hù)與低藍(lán)光認(rèn)證的護(hù)眼設(shè)備還經(jīng)專業(yè)醫(yī)院指導(dǎo)，可緩解用眼疲勞。“‘讓億萬(wàn)師生用上健康顯示’的愿景，和我們對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)備的期待高度契合，這些技術(shù)能切實(shí)改善學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”研學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師感慨道。

京東方顯示技術(shù)有限公司與京東方技術(shù)創(chuàng)新中心參觀

沉浸數(shù)字藝術(shù)，感受科技與文化融合

10月30日上午，研學(xué)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)位于王府井的藝云數(shù)字藝術(shù)中心，在講解員的細(xì)致引導(dǎo)下，沉浸式體驗(yàn)數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)碰撞的獨(dú)特魅力。中心兩大核心展覽各具亮點(diǎn)，為老師們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)與文化的雙重盛宴。

《靈境?未來(lái)靈感世界》以“古、今、未來(lái)”為脈絡(luò)，通過(guò)“時(shí)空任意門”“心流萬(wàn)象”“紋韻華章”等10余個(gè)展項(xiàng)，構(gòu)筑起清晰的觀展動(dòng)線。老師們循著動(dòng)線穿梭于不同時(shí)空?qǐng)鼍埃庇^感受到數(shù)字技術(shù)對(duì)藝術(shù)表達(dá)邊界的拓展，仿佛置身于虛實(shí)交織的靈感世界。

《敦煌超宇宙》則按時(shí)間進(jìn)程展開(kāi)7大洞窟篇章，從“敦煌宇宙”的宏觀敘事，到“時(shí)光交織”的古今對(duì)話，再到“敦煌樂(lè)舞”的動(dòng)態(tài)還原，生動(dòng)再現(xiàn)了敦煌文化的千年魅力。老師們仿佛穿越時(shí)空，置身于敦煌歷史長(zhǎng)河之中，真切體會(huì)到數(shù)字技術(shù)讓傳統(tǒng)文化“活”起來(lái)的魔力，也為鄉(xiāng)村課堂融入文化與科技融合教學(xué)提供了新靈感。

藝云數(shù)字藝術(shù)中心（王府井）參觀

中國(guó)科學(xué)技術(shù)館參觀

走進(jìn)校園觀摩交流，汲取數(shù)字化教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

在研學(xué)活動(dòng)期間，教師們先后走進(jìn)豐臺(tái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校與北京市第十五中學(xué)，通過(guò)“聽(tīng)課 + 評(píng)課 + 交流”的形式，深入探索數(shù)字化教學(xué)的實(shí)踐路徑。

在豐臺(tái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，團(tuán)隊(duì)分兩組觀摩小學(xué)部與初中部課堂：小學(xué)課堂上，老師借助白板互動(dòng)課件讓抽象知識(shí)具象化，激活課堂氛圍；初中英語(yǔ)課堂上，老師通過(guò)智能平臺(tái)，在學(xué)生完成口語(yǔ)練習(xí)后實(shí)時(shí)顯示發(fā)音得分、語(yǔ)法錯(cuò)誤類型，還調(diào)取班級(jí)高頻錯(cuò)誤題庫(kù)針對(duì)性講解。課后交流中，該校分享的“學(xué)科 + 信息化工具”精準(zhǔn)匹配經(jīng)驗(yàn)，為鄉(xiāng)村教師提供了小學(xué)與初中段教學(xué)的參考方向。

在北京市第十五中學(xué)，老師們圍繞“學(xué)科融合與信息化工具應(yīng)用”展開(kāi)熱烈研討。十五中老師介紹的“基礎(chǔ)課 + 特色課”數(shù)字化教學(xué)模式，讓鄉(xiāng)村教師們深受啟發(fā)，認(rèn)為這種“同一學(xué)科不同學(xué)段+跨學(xué)科聯(lián)動(dòng)”的教研思路，能有效適配鄉(xiāng)村學(xué)校師資相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，為后續(xù)教學(xué)實(shí)踐提供了新方案。

北京豐臺(tái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校交流

北京市第十五中學(xué)校園參觀及交流

研學(xué)落幕賦能不止，助力鄉(xiāng)村教育提質(zhì)發(fā)展

10月31日，研學(xué)團(tuán)隊(duì)乘高鐵返回太原，為期5天的北京研學(xué)活動(dòng)圓滿收官。從京東方的科技實(shí)力感知，到藝云數(shù)字藝術(shù)中心的藝術(shù)浸潤(rùn)，再到兩所學(xué)校的數(shù)字化教學(xué)觀摩，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓鄉(xiāng)村教師們滿載而歸。

作為京東方“照亮成長(zhǎng)路”教師培訓(xùn)項(xiàng)目的執(zhí)行方，北京四中校友促進(jìn)教育基金會(huì)始終致力于搭建優(yōu)質(zhì)教育資源共享橋梁。此次研學(xué)作為銜接理論培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅讓鄉(xiāng)村教師直觀接觸數(shù)字化教育前沿成果，更激發(fā)了他們轉(zhuǎn)化所學(xué)、應(yīng)用于課堂的動(dòng)力。后續(xù)，我們將持續(xù)深化與中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)和京東方科技集團(tuán)的合作，依托其在“科技+文化”雙重賦能上的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合項(xiàng)目線上賦能培訓(xùn)，助力老師們將數(shù)字藝術(shù)體驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐深度結(jié)合，在推動(dòng)京東方捐贈(zèng)的智慧教育硬件發(fā)揮最大效能的同時(shí)，助力鄉(xiāng)村教育的數(shù)字化升級(jí)發(fā)展。